​读守株待兔有感300字 读守株待兔有感500字

读守株待兔有感300字 读守株待兔有感500字

人教部编版小学三年级语文下册第5课是一则寓言故事，这则寓言出自《韩非子·五蠹》，它是韩非子创作的一篇四千七百字的散文，文中的五蠹，是指危害国家的五种人（蛀虫）。

而这则《守株待兔》中的“宋人”，其实是在说明另一个道理或者说当时的一类人。课本中小学生看到的寓言是这样的：

但是原文中紧接着这个故事，还有这样一句话：“今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”意思是说：如今想要用先王的治国政策，来管理现在的国民，是和守株待兔的人（做法）一样啊。

这是韩非在委婉地提醒、规劝国王，要根据国情民情制定治国之策，用现在的话说，就是治国要与时俱进，才能发展、才能强大，不能因循守旧、墨守陈规、不求改变、不思进取。如果像那个宋人一样，岂止是被国人笑，恐怕会难逃灭亡的命运。

老师告诉学生的和学生自己的阅读理解结论大都是：这则寓言告诉我们做任何事情都不要心存侥幸，不要指望不劳而获；好运气不会一直伴随着我们，我们要靠勤劳的双手去创造美好的生活。

古人讲：修身齐家治国平天下。如果说韩非的原意是规劝君王，明确“治国”之道，那么现如今我们单独地读这则寓言，则明白的是“修身”之法。

我们不仅仅是从中领悟得道理，更重要的是身体力行，作为新时代主人翁，特别是小学生，是我们祖国的花朵，更是祖国的未来，先要做好自己，以积极乐观、向上的心态，以昂扬、奋发的精神，努力学习。只有时时刻刻做好“小我”，才能成就自己“治国平天下”的“大我”！